有段时间，妻发现放在抽屉里的钱经常莫名其妙地“缩水”，她一口咬定是我这个“内贼”所为。因为，如果是外贼行窃，不可能几元几元地偷，肯定会一锅端了吧？弄得我叫冤不迭，又百口莫辩。后来，妻子在清理上小学的女儿的书包时，才为我洗却了“不白之冤”——女儿书包里有张与她的“收入”——每天的零花钱不相称的10元钞票。于是，妻子便断定这桩“失窃案”是女儿所为了。

　　我的“不白之冤”虽然洗清了，但我的心情却沉重了起来。说实话，我宁可这钱给小偷偷走了，也不希望这事发生在独生女儿身上。小时偷针，大了偷金，任其发展下去还了得？于是，我第一次对女儿进行了一场颇为真格的“棍子教育”。

　　“棍子教育”出了效果，女儿不再偷钱了，可又生出了一种不良效应。她从此变得沉默寡言，失却了往昔的天真活泼。看到这种状况，我和妻子又一次忧虑，甚至心痛起来。这次挫折对幼小的她是否打击太大了？如果让她蒙受这种心理阴影，对她的成长显然是十分有害的。我们规定每天只给她固定的零花钱，目的是想让她从小养成节俭的好习惯。给她增加零花钱吧，会不会对她的缺点推波助澜呢？我一时黔驴技穷、束手无策了。幸好做过小学教师的妻子提醒了我：要想使女儿快乐起来，关键是要让她找回自尊。比如说，让她干件什么能体现她的价值的事情，使她有成就感，最好同时能获得某种物质回报。我说有什么可以让她干的？难道叫她去拾荒捡垃圾挣钱？妻子想了大半天说，就让她给你校稿子吧，校好了就给她一定的奖励，这样行不行？我想了想说，可以试试。

　　星期天起床后，我把才写好的几篇散文稿打出样，把女儿叫到我身边说，爸爸知道，你有时候与同学交往，钱不够花。现在每个星期天你给爸爸校半天稿，你挑出一个错字和错误标点，给你一毛钱的报酬，你乐不乐意干？女儿听罢，双眼一亮，马上露出了笑容，很高兴地答应了。

　　整个上午，女儿很认真地在看我的稿件，她一会儿轻轻朗诵，一会儿咬笔沉思，一会儿又翻字典，那像煞有介事的样子让我忍俊不禁。到吃午饭的时候，女儿居然把我的稿子看完了，挑出了30个错字和错误标点。我当即进行验收，除了十个是正确改错之外，她共改正了20处错误。我马上掏出钱给了她。午餐桌上，女儿的欢笑声又开始飞扬了……

　　从那以后，女儿每个星期天都要给我校半天稿，随着“业务”的熟练，她的阅读速度越来越快，挑错的准确率也高了，收入当然也越来越可观。最多的一次居然从我身上“赚”走了6元之多。有了钱，她反而不乱花了，只用每天给的零花钱，把“赚”到的钱储存起来。有一次，我问她为什么舍不得花，她一本正经地回答我：“这是我劳动挣来的，我要珍惜呀！”待“赚”足了50元，妻特地给她在银行开了个户头。到年底结算，她的户头已有近200元了，成了家里的“小富豪”。有时我要应不时之需，还要向她“借”钱。在还钱时，我问她，要不要利息啊？她拍着小胸脯很豪气地说，老爸借钱，利息免了！另外，女儿给我校稿，还得到了一个意外的收获，她的阅读、识字能力也锻炼了出来，词汇也丰富了，学校每次写作文，她的作文都被老师列为范文。

　　我和妻子都长长地舒了口气，我想，我们这种方法不一定很正确，也未必适合所有的孩子，但有一点我是很自信的，自小教育孩子树立劳动创造财富、节俭诚实的品格，是绝对错不了的，因为我的女儿确实在不断进步。

　　点评：很高兴能看到故事中的孩子成功地走出心理阴影。孩子的父母还算是细心的，才避免了一场由于鲁莽的教育而可能造成的负面影响。

　　孩子的思维无法像成人那样成熟远视，他们无法很好地忍受欲望得不到满足的焦虑感，所以常常采取“当机立断”的方式，即时满足需要，而不管事后可能造成更大的麻烦。所以，你就可以看到孩子的“说谎”——给自己成绩不佳的卷子代签上父母的名字，也可以看到孩子的“偷盗”——拿大人的钱用于自己的零花。面对这种成人看来品行不端的行为，家长往往简单粗暴地进行处理，或打或骂，但是并不总会有好的效果，甚至会有反效果。

　　按心理学的做法，首先应该仔细向孩子了解他们这么做的动机。原因有时甚至是因为孩子受到不良孩子的欺负敲诈。如果家长不了解实情，孩子在委屈之下，走极端酿出悲剧也是可能的。

　　其次，不要轻易给孩子贴标签。孩子的道德意识是逐步成长的，最初出现的一两次越轨行为可能是很单纯的，不同于成人的蓄意行为。所以，家长要告诉孩子不要这么做，为什么这么做是不好的，应该怎么做才好，家长可以原谅这一次，但若再犯就要受到严厉惩罚了。在这一系列过程中，一方面要保护孩子的自尊心（否则有可能产生严重的道德羞耻感和自卑感，失去自尊和自信会是件很麻烦的事），另一方面要引导孩子思考问题的解决之道。当然，家长也要反思自己，为什么会造成孩子采取非常规手段的环境因素，自己又能做些什么来改善环境，以避免孩子被引诱出现不良的行为表现。

　　最后，家长自身的榜样作用也很重要。有些家长口无遮拦，当着孩子的面说如何在单位骗领导占公家便宜等等。这样的环境，又怎能要求孩子表现良好呢？所谓“上梁不正下梁歪”，家长表率好，孩子品行才更有保证。（点评者：华东师范大学心理咨询中心叶斌副教授）