自我意识敏感期

案例：月月两岁两个月了，只要有人和他打招呼，他的反应就会很激烈，不停地尖叫同时使劲地跺着脚，拍打着手，一脸的不耐烦。月月正处在自我意识的敏感期。他会抱着毛巾被说：“这是我的。”指着自己的包说：“这是我的。”他也拒绝给别人分享妈妈为他带来的分享物。他对成人未经允许就触摸他也极力偾怒，他以尖叫、跺脚、推拒来扞卫自我，他以这样的方式向成人宣布：我的身体是属于我的。

表现：从开始说"我"，说"不"到打人咬人，再到模仿他人，渐渐的孩子有了自我的意识，这时的孩子出现的最多的现象是划分我的以便清楚你的。同时通过说"不"使用自我的意志，感觉我说了算是重要的，如果发生不符合他心意的事情，就会大哭大闹，孩子们表现出完全的以自我为中心。孩子变得自私，什么都说是我的，对什么要求都说不，脾气变得很大，固执、以自我为中心。

真相：孩子有了自我意识，就会非常坚持自我，这表明他们的意志在形成，他在表示我和你是有差别的。孩子逐渐发现自己和世界是分离的，于是悄悄有了自我意识。自我觉醒在1-2岁开始，用是我的来区别你和我的不同。这是孩子的第一个自由宣言。第二个自由宣言就是用来表明你我差别，孩子以此表现我可以不按你的意志做，打你、打死你也是这个意思。

过了这个时期，孩子就会尝试把自己的东西和别人交换。到了4岁，孩子所有的东西都不会给别人，到了5岁，他就急于把东西分享给别人，来交换得到别人的东西。孩子说打你，不是真的打人的意思，而是要别人立刻消失，当发现没达到目的，就会用手来推来实现。这可以制止他，但不要说教谴责。孩子说不，父母不必纠正过来，该做什么照做，不必和他商量分辨，这就不会影响他的敏感期，过了一段时间自然就过去了。

家长常常教育孩子分享东西，在他什么都还没拥有的情况下这是错误的想法，要先拥有再分享，这个选择权在孩子，这不是自私的表现，不要以大人的道德观来判断孩子。

这是重要的敏感期，保证了个敏感期就等于保证了孩子未来人格的强大和谐在社会立足的能力。

解决方法：当孩子打人咬人时我们只去制止孩子行为，因为那和粗野的行为是不同的，让孩子在不违反规则的情况下使用他的自我。家长要尽量尊重孩子的选择，满足孩子的需要，尽量让他快乐和顺从。帮孩子建立家庭相册，辨认人和事，认识自己。在2-2.5岁时玩认知游戏，人五官，并通过儿歌来加深印象。